Okuwçylaryň jogap beriş ulgamlary (SRS), esasanam köp sanly okuwçylaryň gatnaşýan leksiýalarynda işjeň öwrenmegi iň ýokary derejä çykarjak gyzykly we özüne çekiji okuw gurşawyny döretmek üçin niýetlenen synpda okuwçylaryň arasynda sorag beriş tehnologiýasydyr. Bu tehnologiýa 1960-njy ýyllardan bäri ýokary bilim ulgamynda ulanylýar. (Jadson we Sawada) Ward we beýlekiler SRS tehnologiýasynyň ewolýusiýasyny üç nesle bölýärler: synp otaglaryna ornaşdyrylan irki öýde ýasalan we täjirçilik görnüşleri.
(1960-njy we 70-nji ýyllarda), infragyzyl we radio ulgamlaryny öz içine alýan 2-nji nesil simsiz wersiýalarýygylykly simsiz klawiaturalar(1980-nji ýyllardan häzirki güne çenli) we 3-nji nesil Web esasly ulgamlar (1990-njy ýyllardan häzirki güne çenli).
Öňki ulgamlar aslynda däp bolan, ýüzbe-ýüz okuwlar üçin niýetlenendi; soňky döwürde käbir brendler onlaýn okuwlara hem uýgunlaşyp, Blackboard we ş.m. ulanyp bilýärler. Ýokary bilim gyzyklanma döremezden ozal, tomaşaçylara ýa-da topara jogap beriş ulgamlary ilki biznesde (fokus toparlarda, işgärleriň okuwynda we maslahat duşuşyklarynda) we hökümetde (elektron ses berişkanun çykaryjy edaralarda we harby okuwlarda tablisa düzmek we görkezmek).
Operasiýasy okuwçylaryň jogap beriş ulgamlaryüç ädimden ybarat bolan ýönekeý bir prosesdir:
1) sapak wagtynda
diskussiýa ýa-da leksiýa, mugallym görkezýär2
ýa-da soragy ýa-da meseläni söz bilen beýan edýär3
– mugallym ýa-da okuwçy tarapyndan öňünden taýýarlanan ýa-da öz-özünden "wagtlaýyn" döredilen,
2) ähli okuwçylar öz jogaplaryny simsiz el klawiaturalaryny ýa-da web esasly giriş enjamlaryny ulanyp girizýärler,
3) jogaplar
mugallymyň kompýuter monitorynda we proýektor ekranynda kabul edilýär, jemlenýär we görkezilýär. Okuwçylaryň jogaplarynyň paýlanmagy okuwçylary ýa-da mugallymy ara alyp maslahatlaşmak ýa-da belki bir ýa-da birnäçe goşmaça soraglar bilen has giňişleýin öwrenmäge itergi berip biler.
Bu interaktiw sikl mugallym we okuwçylar düşnüksiz meseleleri çözýänçä ýa-da tema boýunça jemleýji netijä gelýänçä dowam edip biler. SRS-iň mümkin bolan peýdalary.
Okuwçylaryň jogap beriş ulgamlary mugallymlara jogapkärçiligiň üç ugry boýunça hem peýda getirip biler: mugallymçylyk,
ylmy-barlag we hyzmat. Okuwçylaryň jogap beriş ulgamlarynyň iň köp aýdylýan maksady okuwçylaryň aşakdaky ugurlarda öwrenmegini gowulandyrmakdyr: 1) sapaga gatnaşmagy we taýýarlygy gowulandyrmak, 2) has aýdyň düşünmek, 3) sapak wagtynda has işjeň gatnaşmak, 4) deň-duşlaryň ýa-da hyzmatdaşlygyň artmagy
öwrenmek, 5) has gowy öwrenmek we okuwa kabul edilmek, 6) we okuwçylaryň kanagatlanmagyny ýokarlandyrmak.7
Okuwçynyň jogap beriş ulgamlarynyň ikinji esasy maksady, azyndan iki usul bilen okatmagyň netijeliligini ýokarlandyrmakdyr. Okuwçynyň jogap beriş ulgamlary bilen, leksiýanyň ýa-da diskussiýanyň depgini, mazmuny, gyzyklanmasy we düşünişi barada ähli okuwçylardan (diňe synpdaky az sanly ekstrowertlerden däl) derrew pikir alyşmak aňsatlyk bilen mümkin. Bu wagtynda berlen pikir alyşmak mugallyma güýçlendirmek, düşündirmek ýa-da gözden geçirmek barada has gowy karar bermäge mümkinçilik berýär. Mundan başga-da, mugallym okuwçylaryň zerurlyklarynyň toparlaýyn aýratynlyklaryny has gowy bahalandyrmak üçin okuwçylaryň demografiki maglumatlary, garaýyşlary ýa-da özüni alyp barşlary barada maglumatlary aňsatlyk bilen ýygnap biler.
Ýerleşdirilen wagty: 2022-nji ýylyň 12-nji fewraly