Talyplara jogap ulgamlary .Bu tehnologiýa 1960-njy ýyllardan bäri ýokary bilimde ulanylýar.(Judson we Sawada) Ward we ş.m.SRS tehnologiýasynyň ewolýusiýasyny üç nesle bölüň: synp otaglaryna gaty simli irki öýde ýasalan we täjirçilik görnüşleri
(1960-70-nji ýyllar), infragyzyl we radio öz içine alýan 2-nji nesil simsiz wersiýalary-ýygylyk simsiz klawiatura(1980-nji ýyllar - häzirki) we 3-nji nesil web esasly ulgamlar (1990-njy ýyllar - häzirki).
Öňki ulgamlar ilkibaşda adaty, ýüzbe-ýüz kurslar üçin döredilipdi;ýaňy-ýakynda käbir markalar onlaýn tagtalara, tagtada we ş.m. ulanyp, uýgunlaşdyryldy. Educationokary bilim gyzyklanmazdan ozal, işewürlikde ulanmak üçin diňleýjiler ýa-da toparlara jogap ulgamlary döredildi (fokus toparlary, işgärleri taýýarlamak we konferensiýa ýygnaklary) we hökümet (elektron ses bermekkanun çykaryjylarda we harby taýýarlykda tabulýasiýa we görkezmek).
Amal okuwçylara jogap ulgamlaryüç basgançakly ýönekeý prosesdir:
1) sapak wagtynda
çekişme ýa-da leksiýa, mugallym görkezýär2
ýa-da bir soragy ýa-da meseläni dilden aýdýar3
- mugallym ýa-da okuwçy tarapyndan ozal taýýarlanan ýa-da öz-özünden döredilen “uçuşda”,
2) simsiz el klawiaturalaryny ýa-da web esasly giriş enjamlaryny ulanyp, ähli talyplar öz jogaplarynda açar açýarlar,
3) jogaplar
aldy, jemlendi we mugallymyň kompýuter monitorynda hem-de proýektoryň ekranynda görkezildi.Talyplaryň jogaplarynyň paýlanmagy okuwçylary ýa-da mugallymy ara alyp maslahatlaşmak ýa-da bir ýa-da birnäçe sorag bilen has giňişleýin öwrenmäge itergi berip biler.
Bu interaktiw sikl, mugallym hem, okuwçylaram düşnüksizlikleri çözýänçä ýa-da mowzukda ýapylýança dowam edip biler.SRS potensial peýdalary
Talyplara jogap ulgamlary jogapkärçiligiň üç ugry boýunça fakultete peýdaly bolup biler: mugallymçylyk,
gözleg we hyzmat.Talyplara jogap ulgamlarynyň iň köp aýdylýan maksady, aşakdaky ugurlarda okuwçylaryň bilimini gowulandyrmakdyr: 1) synaga gatnaşmagy we taýýarlygy gowulaşdyrmak, 2) has düşnükli düşünmek, 3) sapak wagtynda has işjeň gatnaşmak, 4) deň-duşlaryň köpelmegi ýa-da hyzmatdaşlygyň artmagy;
öwrenmek, 5) has gowy öwrenmek we ýazuwy saklamak, 6) we okuwçylaryň has köp kanagatlanmagy.7
Studenthli talyplara jogap ulgamlarynyň ikinji esasy maksady, azyndan iki ugurdan okatmagyň netijeliligini ýokarlandyrmakdyr.Talyplara jogap bermek ulgamlary bilen, leksiýanyň ýa-da çekişmäniň tizligi, mazmuny, gyzyklanmasy we düşünişi barada ähli okuwçylardan (diňe synpdaky az sanly adam däl) aňsatlyk bilen elýeterli bolýar.Bu öz wagtynda berlen seslenme mugallyma güýçlendirmek, takyklamak ýa-da gözden geçirmek üçin has gowy baha bermäge mümkinçilik berýär.Mundan başga-da, mugallym okuwçylaryň zerurlyklarynyň topar aýratynlyklaryna has gowy baha bermek üçin talyplaryň demografiýasy, garaýyşlary ýa-da özüni alyp barşy barada maglumatlary aňsatlyk bilen ýygnap biler.
Iş wagty: Fewral-12-2022