Gyzykly synpa kömek edýän tomaşaçylaryň interaktiw jogaby

Janly ses berişlik

Iň ýokary baha berlen göni sorag beriş guraly bilen interaktiw prezentasiýalary we duşuşyklary geçiriň. Bu gyzykly, aňsat we göçürip almagy talap etmeýär.

Tomaşaçylaryňyzyň pikirlerini, isleglerini we bilimlerini öwreniň. Köp saýlawly soragnamalar arkaly adamlar öňünden kesgitlenen wariantlar boýunça ses berýärler we siz agdyklyk edýän jogaby çalt görüp bilersiňiz.

Ölçeg boýunça şahsylaşdyrylan pikir alyşmalar

Qomo ulanylýarInteraktiw tomaşaçylaryň jogabygatnaşyjylara açyk forumda duýgur temalary ara alyp maslahatlaşmaga kömek etmek üçin. Jogaplar anonim, ýöne otagyň ähli agzalary üçin görünýär, bu bolsa Grant bilen Jeýiň şahsylaşdyrylan pikirlerini giň gerimde bermäge mümkinçilik berýär.

“Qomo bize hemmeleriň söhbetdeşlige gatnaşmagyna mümkinçilik berýär” diýip, Grant aýtdy. “Biz adamlary nirede ýitirýändigimizi, olaryň bu prosesde nirede azaşýandygyny we goşmaça kömege mätäçdigini aýdyp bileris”.

Okuwçylaryň 80% -den gowragy şeýle pikir etdises bermeköwrenmegini gowulandyrdy we köpüsi munuň leksiýa wagtynda sorag bermegi güýçlendirýändigini duýdular, emma käbir talyplar bu soňky meselede ylalaşmadylar

Okuwçylar leksiýalaryň nämeleriň möhümdigini düşünmäge kömek edýändigini duýdular. Bu açyşses beriş ulgamyüýtgedilmedi. Şeýle hem, talyplaryň köpüsi lukmançylygyň öwredilişinde leksiýalaryň az bolmalydygy baradaky beýanat bilen ylalaşmadylar, emma 80% -den gowragy pediatriya kursundan öň leksiýalary biynjalyk ediji ýa-da içgysgynç hasapladylar. Talyplar pediatriya kursunda öňküden has köp täze, gyzykly düşünjeler aldylar, olaryň 23% -i pediatriya kursundan öň leksiýalarda köp ýa-da diýen ýaly täze düşünjeler aldylar, pediatriyadan soň bolsa bu görkeziji 61% -e deň boldy.

Mugallymlar hökmünde biz ses bermegi leksiýa wagtynda okuwçylary işjeňleşdirmek üçin gyzykly we peýdaly gural hasapladyk we bu soragnama okuwçylaryň hem muňa şeýle höweslidigini görkezýär. Biziň tejribämiz şeýle oňyn boldy welin, häzirki wagtda ähli mugallymlar pediatriya derslerinde ses bermegi ulanýarlar. Leksiýanyň esasy pedagogiki maksady maglumat we düşündirişleri bermekdir we biz munuň gazanylandygyna ynanýarys, sebäbi talyplaryň takmynan 80% -i leksiýalaryň özbaşdak okamak bilen deňeşdirilende olaryň öwrenmegini gowulandyrýandygyny duýdular. Ses bermek talyplaryň leksiýalarymyza gatnaşmak üçin işjeňligini ýokarlandyrmady. Biz munuň ses bermekden öň işjeň bolandygy sebäpli bolandygyny pikir edýäris. Şeýle-de bolsa, ses bermek leksiýa wagtynda interaktiwlik bolmadyk ýagdaýynda işjeňligi pes bolan ýagdaýlarda işjeňligi ýokarlandyryp biler.

Maklaflin we Mandiniň [3] pikiriçe, mugallymlaryň leksiýa okamakdaky şowsuzlygyň sebäpleri baradaky garaýyşlary, esasan, okuwçylaryň nädogry baha berilmegi/kontekst ýa-da okuw strategiýasynyň kemçilikli ýerine ýetirilmegi bilen baglanyşyklydyr. Ses bermegi ulanmak okuw strategiýasyny gowulandyryp biler, ýöne başgaça ýaramaz guramaçylykly ýa-da ýaramaz baha berlen leksiýany gowulandyryp bilmez. Şeýle-de bolsa, ses bermek lektory guramaçylykly we talyplara jogapkär bolmaga kömek edip biler.

Ses bermek birnäçe maksatlar üçin ulanylyp bilner. Sorag bermek arkaly mugallym talyplaryň eýýäm bilýän zatlaryny anyklap biler we temanyň gowy düşünilmedik taraplaryna ünsi jemläp biler. Ses bermek ulgamy diňe pikirlerini sesli aýtmaga işjeň we batyrgaý pikir liderlerine däl, eýsem ähli talyplara öz pikirlerini beýan etmäge mümkinçilik berýär. Soraglar bilen berlen leksiýa talyplaryň garaýyşlaryny bilmek üçin ulanylyp bilner. Anonim ses bermezden, talyplar üçin öz garaýyşlaryny beýan etmek köplenç kyn bolýar, esasanam olar mugallymyň pikirlerinden tapawutlanýan bolsa. Biziň tejribämizde ses bermek muny mümkin etdi we peýdaly ara alyp maslahatlaşmalara ýol açdy. Ses bermek, esasanam her bir talybyň bahasyny bahalandyrmaga zerurlyk ýok bolsa, diňe talyplara öz bilimleri barada pikirlerini aýtmak üçin synaglary guramak üçin ulanylyp bilner.

Okuwçylaryň leksiýanyň ýaramaz okaýşynyň sebäplerine jogap bermeýän leksiýa, içgysgynç leksiýa we sorag bermäge mümkinçilik bermeýän leksiýa girýär. Bularyň hemmesi ses bermegi ulanan okuwymyzda ep-esli gowulaşan taraplardyr. Bu ýerde ulanylyşy ýaly ulanylanda talyplaryň bahalarynyň dogrulygynyň gowy bolandygy anyklandy.

Täze audiowizual enjamlar hassalaryň ýagdaýlarynyň suratlaryny görkezmäge we leksiýalarda çylşyrymly suratlary ulanmak arkaly düşünjäni gowulandyrmaga mümkinçilik berýär. Şol enjamlar okuwçylaryň bellik ýazmagynyň zerurlygy bolmazlygy we öwrenmäge ünsi jemläp, ses bermäge gatnaşyp bilmegi üçin paýlama materiallaryny taýýarlamak üçin hem ulanylyp bilner [6]. Ses bermek ulanylanda göz öňünde tutulmaly birnäçe tarap bar [8]. Ilki bilen, soraglar düşnükli we çalt düşünip boljak derejede bolmaly. Bäşden köp alternatiw jogap bolmaly däl. Ara alyp maslahatlaşmak üçin öňküden has köp wagt berilmelidir. Soragnamamyzdaky talyplar ses bermegiň olara ara alyp maslahatlaşmalara gatnaşmaga kömek edendigini we ses bermegi ulanýan lektoryň munuň üçin wagt bermäge taýýar bolmalydygyny habar berdiler.

Täze tehniki enjamlar şol bir wagtyň özünde öwretmek usullaryny öwretmek üçin täze mümkinçilikleri döretse-de, tehniki meseleler üçin hem täze mümkinçilikleri döredýär. Şeýlelik bilen, enjamlar öňünden synagdan geçirilmelidir, esasanam leksiýanyň geçirilýän ýeri üýtgedilmeli bolsa. Mugallymlar leksiýalaryň şowsuz bolmagynyň möhüm sebäpleriniň biri hökmünde audiowizual enjamlar bilen bagly kynçylyklary habar berýärler. Biz leksiýalaryň ses beriş enjamyny ulanmakda okuwyny we goldawyny gurnadyk. Şonuň ýaly-da, talyplara geçirijini nähili ulanmalydygy barada görkezme berilmelidir. Biz muny aňsat tapdyk we bu düşündirilenden soň talyplar üçin hiç hili kynçylyk bolmady.