Durmuş tehnologiýasyna uly ädimde bir möhüm ädimde, häzirki sungat tagta zawody Hytaýda açyldy. Bu esaslandyryş desgasy önümçiligi döredýär we paýlamak üçin döredildiInteraktiw tagtalar, Obe-da hasaplamasyz okuwçylaryň we hünärmenleriň öwreniş tejribelerini artdyrmak barada wada bermek barada pikir berdi.
Hytaýyň tehnologiki ýüreklerinde ýerleşýär, şonça-daInteraktiw tagtanyň fabrigiönümçilik tehnologiýalarynda we proseslerde iň soňky. Öri meýdanlary we takyk geçiş in engineeringenerçiligi bilen enjamlaşdyrylandygy, desganyň Hytaý Hytaýyň Bilimdäki möhümliginde öňe gidişlik meselesine höküm hasaplanýar.
Bu kärhana Bilim tehnologiýasyynda global lider hökmünde öz wezipesini hasam güýçlendirmek üçin strategiki öwezini dolýar. Gözleg we işlenip, zawodyň düýpli enjamlary bilen durmuş bilen dostlukly programma üpjünçiligi bilen meşgullanýan enjamlary, ähli ýaşdaky enjamlary we fondan soňky ulanyjylar üçin öz dykyz we bitewi öwreniş gurşawyny döretmek üçin interaktirhana we bipsiz we bipsizligi öwrenmekdir.
Bu başlangyç, Hytaýyň synp otaglaryna has giň gollanmalara, buhgalteriýa reformasynda tehnologiýanyň has giň görnüşi, tankydy pikirlenişmek, bilelikdäki okuw üçin deňleşýär. Hytaýyň bu zawodyny döretmek arkaly Hytaý diňe bir zaman dikeldişdäki barha barha barha barha barha barha barha barha barha barha barha barha barha barha barha barha barha barha barha barha barha barha barha barha barha barha barha barha barha barha barha ösýän global islegleri görmäge borçly, ýöne bilime innowasiýa etmegiň borçini görkezýär.
Zawodyň özara käri, Bilim edaralary, korporasiýalaryň we dünýäniň has köp hyzmatdaşlarynyň arasynda uly gyzyklanma döretdi. Mümkin-netije etmek mümkinçiligimiz bilen ep-esli täsir etmek bilen, interaktiw tagtamyz, adaty bilim boýunça hereketlerini, interaktiw tejribelere tarap aýratyn wrylany geçirýär.
Mundan başga-da, bu zawod döretmek, ýerli ykdysadyýete goşant goşup, sebitdäki tehnologiki innowasiýa medeniýetiniň medeniýetini ösdürmek üçin köp sanly işe mümkinçilikleri döretmek üçin köp sanly iş mümkinçiliklerini äşgär bolmak üçin garaşylýar.
Interaktiw torO pagtanyň durnuklaşmagy we daşky gurşaw jogapkärçiligine bagyşlanan bu pudakda belentlige görkezijid geçirmegi hem düzedýär. Galyndylary we energiýa sarp ediş güýjüni kiçeltmek bilen, diňe bilimiň geljegini siňdirmekden däl, eýsem eko bilen bilew kompen we durnukly görnüşde edýän borçnamany tapýar.
Bu meselede Bilim tehnologiýasynda haýsy mysal üçin okuwçy ýoldaşy gatnaşyjy pozisiýa interaktiw okuw tejribesi üçin täze tapgyr düzmek. Zawod önümçilik önümçiligine taýýarlyk görşi ýaly, dünýä kesişeleşigiňlik tehnologiýasyna, synp otaglarynda we aňyrsynyň daşamagyň, otaglarda we aňyrsynyň täsiri boljakdygyna umyt edýär. Giňeldilen gatnaşygy we hyzmatdaşlygy wada bilen, bilimiň geljegine, Hytaýyň interaktiw tagtanyň merkezinde bolup geçýän batyrgaý ädimler öňküligine, çişýän zatlaryň geljegine has köpdürýär.
Iberiş wagty: apr-19-2024